作为一家专注于“青少年心理咨询”的家庭教育机构，鱼和海教育每天都在和家长们的种种担心打交道，比如：
孩子沉迷游戏，该怎么办？（网瘾问题）
孩子昼夜颠倒、叫不醒，该怎么办？（睡眠问题）
孩子厌学/有复学困难，该怎么办？（学业问题）
孩子抑郁想不通，该怎么办？（抑郁问题）
孩子有网瘾/购物上瘾怎么办？（其他问题）
.......
日积月累，我们发现大多数问题都源于家长内心对孩子困扰的无力、对原生家庭的迷茫。所以，今天我们会以“高三男孩沉迷游戏，叛逆休学，鱼和海帮助孩子复学考进市联考前200名”为案例，再现鱼和海教育对青少年问题的综合咨询服务，以期让大家对问题的治疗思路、对能为孩子做些什么，做到心中有数、行动有方。
01.
案例基本面
◎ 基本情况：
小乐，男，高三
沉迷网络游戏，叛逆休学
离家出走去网吧，过度消费
打骂父母，亲子关系破裂
◎ 家庭情况：
爸爸是军队文职人员，妈妈是公务员。小乐是独生子。
夫妻双方感情淡漠。妈妈因为家中突发变故，无奈与爸爸结婚，对小乐的态度淡漠，只关注孩子温饱等基本需求， 缺乏情感关怀。爸爸常年在异地，一家人聚少离多，陪伴孩子的时间有限，对待小乐较为溺爱。
小乐五年级之前和外婆生活，妈妈偶尔来看望，因为身体肥胖被同学们嘲笑，一度恐惧和拒绝上学。六年级外婆身体状态不佳，自此和妈妈生活在一起。
高中阶段，重点高中，成绩始终保持在年级排名前五十，个人形象优秀，与老师和同学们的关系十分融洽感情深厚。
◎ 诱发事件：
高考失利。复读后模考成绩下降，班级整体成绩水平较高，老师批评，心理落差大，自尊受损，学业压力大，开始频繁请假、旷课。
◎ 报名情况：
叛逆休学，沉迷网络游戏，离家出走去网吧，过度消费，每月生活费上万元，亲情淡漠，用生命威胁父母满足自我，打骂父母。
家长束手无策，选择报名鱼和海。
02.
前期调研评估
专家助理杜老师添加家长微信后，开始全面、深入地了解小乐及其家庭的详细情况。
经过家长陈述，细节提问，引导回忆，梳理成长线，突出重点事件等环节，专家助理详细了解记录了小乐成长经历、家庭氛围、父母教养方式、生活环境、社会关系、学习障碍等方面的具体情况，提交鱼和海家庭教育研究中心。
03.
研究中心分析
获得更进一步的成长信息和问题细节后，专家助理杜老师将信息提交给鱼和海教育研究中心，由专家团队依据“同心圆家庭教育生态系统”，运用“581双系统动态调节法”，从家庭-社会-心理-生理等方面对小乐的现状进行综合评估，涉及到家庭因素、心理因素、社会因素三个方面。
，时长
00:11
「鱼和海专家团为小乐研讨制定方案」
小乐的首次评估小结（简版）
总的来说：
04.
全面改善过程
了解了初步调查评估内容和研究中心分析结果后，小乐家长对鱼和海教育的专业能力和服务态度十分认可，希望通过专家老师的专业引导，改善家庭关系、亲子关系，解决小乐的心理问题，提升学习力，顺利复学。
【1-督导介入】
报名完成后，为更好地完成咨询服务，为整体咨询进程保驾护航，维护家长权益，鱼和海为每个家庭配备专业督导老师：
全程跟踪，耐心服务，为家庭匹配最适合的专家；并在完整服务期内，就介入孩子、指导效果、咨询进程等家长关心问题，协助家长与专家更好地进行沟通，确保每一次专业心理咨询之旅都有严格的专业保障。
【2-匹配专家】
根据小乐的具体情况、家长诉求与孩子的接受偏好、初步测评结果，结合咨询师擅长议题、个人经历与过往咨询经验，匹配：鱼和海教育青少年心理咨询师，专家组辅导专家——
黄蕾老师（专注青少年心理问题，提升学习力和亲子关系改善的专业心理咨询师），为小乐的家庭教育指导专家。
明确以一对一、手把手、深入浅出、动态调整、密切陪伴为特点的远程线上家庭教育改善流程，咨询服务正式启动。
【3-深度分析】
以“同心圆家庭教育生态系统”为核心理论，运用“581双系统动态调节法”为核心方法，黄老师为小乐及其家庭完成深入调研评估与问题归因分析。
1、五重同心圆的圆心：是小乐内心蕴含的心理能量。这个圆心作为五重圆的共同起点，决定小乐未来人生之圆的发展半径和广度。
小乐心理能量分析：能量↓波动↑，稳定性弱压抑强 35分
2、五重同心圆结构：代表小乐不同年龄阶段的成长，呈现出的典型结构。小乐成长过程中日益展开的五层生活环境，由内到外分别是：家庭环境、学校环境、学校和社会融合环境、社会环境、独立家庭新环境。
其中第一重圆：“家庭环境”是核心圆，对以后的四层同心圆走向起到决定性影响。家庭环境，是小乐产生问题的基础环境。
同心圆模型旨在以一种跨越小乐成长阶段，联系过去、现在和未来的动态方式看待孩子的成长变化。家庭核心圆当中的问题不解决，随着小乐年龄增长，逐步踏入二三四五层环境中，原有的缺陷会被放大，产生更大的发展阻力。
要解决当前和今后的发展困难，首先要抓住圆心，回归家庭。
3、小乐在不同环境下表现出的各种偏差，主要与早年家庭环境当中的八个关键指标有关（如图，即同心圆的八个板块组成），小乐八个指标的情况是：
亲子关系：安全感低、亲密感差
个性：叛逆封闭，自卑退缩
三观：沉迷网络，休学
情绪：情绪障碍、内心冲突频发、心情焦虑
沟通：沟通不足
习惯：黑白颠倒、自控力差
学习：自暴自弃、厌学及习得性无助
抗挫：心理创伤、敏感脆弱、适应障碍
以小乐在八个指标上的表现，作为本次家庭教育咨询引导的落脚点和侧重点。
首先依据小乐的表现做出定位，找出小乐是在同心圆哪一重圆力出现问题，并分析问题发展的脉络和产生的根源是什么，把当前的问题表现对应到核心家庭环境中的八项指标上去，从而获得小乐的心理问题和不足的产生根源。
进而明确孩子到底缺乏什么，需要家长从哪些方面引导会更有效。（了解详情，推荐阅读：《关于“同心圆·家庭教育生态系统6.0”和“581双系统动态调节法”》）
【4-综合服务方案制定】
黄老师依据「同心圆·家庭教育生态系统」为小乐制定综合服务方案，是一种点对点改善+对因剖析的标本兼顾服务。
在整个指导过程中，我们坚持贯彻“鱼和海的指导方针”：
以动态系统地眼光去看待孩子的成长，由表及里、由内到外、动态追踪、持续调节。由小乐当前的外部表现一层层向内剖析心理动因和家庭根源，黄老师带领家长按步骤，分阶段增加孩子心理能量，扫除心理阻力，全面调整家庭教育格局，彻底改变孩子的行为偏差，从根本上改变一个孩子，彻底解决孩子问题。（关于服务流程及相关问题，推荐阅读：《鱼和海教育常见Q&A汇总》）
整个理念贯穿方案的每一个阶段，并根据小乐个人及其家庭状态的具体情况进行个性化调整、优化，收获了家长的好评：
05.
研究中心专家
案例核心点解读
鱼和海教育研究中心专家
黄老师解读：
小乐厌学、沉迷网络有着怎样的心理诱因 ？
谈到厌学，大家可能自然而然地和成绩差联系在一起。事实上，根据相关数据统计，成绩优异的孩子厌学情况占厌学数据中近一半的比例。
研究中心黄老师指出，导致成绩优异的孩子厌学的诱发事件往往微不足道，而父母在面对孩子厌学时，应对策略大多是用尽各种办法促使孩子返回学校，往往忽略了孩子厌学其实是心理需求得不到满足所发出的抗议，导致孩子更加强烈地对抗。
而厌学产生的因素具体包括：自我价值感匮乏、网络冲击改变认知结构、父母教养方式错误。
在本案例中，小学五年级前小乐和外婆生活，妈妈偶尔看望，爸爸因为工作条件限制，陪伴孩子的时间有限，孩子的学习和生活几乎是外婆一手包办，缺乏亲子陪伴，被抛弃感思想严重，家庭环境带来的消极心理投射到社会环境中，人际关系敏感。
青春期阶段，和妈妈生活在一起。妈妈自身情感淡漠，面对情感不善于表达。表面上看小乐成绩优异，亲子关系和谐，实则母子相处模式存在偏差，母子之间情感断层。
父母之间情感淡漠，一家人聚少离多，家庭缺乏情感流动，家庭环境缺乏温度，小乐与家庭亲密关联受损，家庭归属感 亲密感缺乏，自我价值感匮乏，心理健康水平较低。
高中阶段，个人形象优秀，成绩优异，与老师和同学们的关系和谐感情深厚，是班级中的焦点。高中学业难度、升学压力大，学生心理负担、焦虑程度较高。
高三复读班级日复一日重复、高强度的学习环境，成绩下降后心理落差大，出现逃避情绪，通过拒绝上学的方式逃避现实，躲避学业压力。
研究中心黄老师指出，小乐厌学的根本性原因是自我认知偏差。而自我认知与父母教养方式成正相关。通过咨询，我们了解到，孩子日常生活乏味枯燥，在小乐的印象当中，日常休息和每年的寒暑假都被各种补习班所占满，父母谈论的话题也都是围绕着自己的成绩。
我们从小乐的成长经历来看，家庭环境缺乏温度，缺乏情感关怀，成绩优异是孩子自我价值感的来源，甚至是稳定家庭和谐的黏合剂，长此以往，内化形成绝对自我，即不允许自己失败，完美苛刻的价值观念不断消耗小乐的生命活力，生活缺乏愉悦感。
抗挫能力差，高自尊与自我价值感低的矛盾人格，过强的学习动机，学习上的挫败体验产生焦虑等消极情绪体验，无助感频发，产生消极逃避 自我放弃的情绪损伤，造成心理失衡。
灾难化思想蔓延，消极反刍思维严重扩大问题的负面影响和严重性，认为成绩和未来无法挽救。悲观情绪蔓延，认为失败是永恒的。
小乐在现实生活中无法获取的心理需求，在网络虚拟环境中轻易获取价值感和成就感，因此把网络世界当作避难所。
06.
专家回访
与咨询结束后续
通过线上电话、视频、微信语音文字、线下咨询室面询等方式，定期开展心理咨询，鱼和海心理专家全程跟踪，在服务期内多对一进行指导。
服务期第二个月，父母教育观念逐渐转变，亲子关系提升，小乐成绩稳步提升，学习积极性高，不再沉迷游戏，母亲自我改善明显。
服务期第三个月，孩子成绩理想稳定，亲子关系明显改善，家庭氛围和谐。小乐一家对服务效果非常满意， 我们同样为小乐一家感到开心。
通过在青少年心理咨询领域不断实践优化，鱼和海积累了修正青少年厌学休学、焦虑抑郁、青春期叛逆、网络成瘾、行为矫正等诸多经验。8年，服务超过38000个家庭。
鱼和海教育通过不断升级到第七代「同心圆家庭教育生态系统」，“专注于青少年心理咨询”以快速有效为核心检验标准，手把手教授理论和指导落地，陪伴孩子和家庭短期问题解决、中期认知应对模式改变，到长期性格成长，实践证明服务效果立竿见影、持续、标本兼治。
如果你对亲子关系和原生家庭有困扰、有烦恼，希望今天的内容能增加你对改善孩子困扰的信心；也欢迎你来鱼和海教育咨询。7X24小时咨询电话：.
我们致力于帮助家长们改善亲子关系和提升提升自我成长，方案基于大量的临床咨询和个案访谈，从中提炼出共性问题，并在具体场景中寻求有效解决方案。
标本兼治，先后为38000多个家庭提供高品质服务，得到大量家长的高度好评。
FISH AND SEA
关｜于｜鱼｜和｜海
，时长
00:47
鱼和海教育，是一家专注于青少年心理咨询的机构。8年来，先后为38000多个家庭提供高品质服务。独家研发的“同心圆·家庭教育生态系统”，目前已经升级至第七代；基于“同心圆”的“581双系统动态调节法”，得到大量家长的高度好评。
鱼和海教育的前身是成立于2015年的“鱼和海心理交流小组”，八位联合发起人分别为教育界领导、中小学教师、高校教师、医院精神科医生、心理咨询业内专家。后成立工作室，并于2019年公司化运营，研究中心位于北京，运营中心设立在郑州。
鱼和海教育一直特别重视产品研发。旗下的【鱼和海家庭教育研究中心】，定期召开产品研讨会，目前研讨会已逾百期。同时，中心与高等院校合作，邀请多位高校心理学教授、心理学博士担任研究员。
鱼和海教育较早探索“线下+线上”的指导模式，并于2020年3月成为青少年心理领域“全流程线上咨询”的先行者。因为突发疫情而开启的线上指导服务，由于私密性、便捷性、高效性而大受欢迎，具有独特优势，取得了明显超过线下的指导效果。
◎坚持精细化服务。2020年，鱼和海启动“2020-2025精细化工程”，提出在2025年之前，“每年只服务3000个家庭”。
◎坚持有温度的行动。2016年，“鱼和海公益”成立。6年来，“鱼和海公益”影响超过1000个家庭累计触及10000+孩子。
◎持续输出原创内容。截至目前，鱼和海教育旗下各媒体平台已累计发表原创青少年心理科普文章500+篇、知乎回答200+篇、科普视频800+个，总阅读量已过百万。
TED
了｜解｜鱼｜和｜海
，时长
18:43
00:48 鱼和海教育 品牌理念
02:54 从“同心圆”到“581”
08:57 为什么每年只服务3000个家庭
10:35 “五大反对”VS“五大主张”
12:25 学院派专家+实操型咨询
15:21 “我失去了一个QQ好友”
IDEA
我｜们｜的｜理｜念
反对安慰型咨询，主张“启发型咨询，成长型咨询”
反对单一归因，主张“多元分析，系统调整”
反对单向调整，主张“双轨改善，合二为一”
反对轻易介入，主张“适度介入，适机介入”
反对短期行为，主张“标本兼顾，持续提高”
我｜们｜的｜伙｜伴
THE END
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