马上就要过万圣节了，美国小学早就开始了万圣节主题的各项活动，这里的各项包括词汇、阅读、写作、甚至数学和科学，一切都是以万圣节为主题的。
今天上课我问学生“关于万圣节, 你了解什么？”
“Trick or Treat!”“吃糖果！”“装扮!”
“可是，我们为什么要过万圣节呢？”听到这个问题，孩子们竟瞬间安静了下来。没错，我们每年都在过万圣节，每年都在装扮自己，可是在庆祝每个节日的到来之际，我们是不是更要了解其背后的内涵呢？
所以，这也成为小媛老师共享课堂第二期的主题：那些可以讲给孩子听的万圣节文化！
万圣节的文化
想要了解一个节日，我们先来看看它是从何而来的！
中的是“圣徒”的意思，相传2000多年前，欧洲人把11月1日定为“圣徒之日”。后来，居住在爱尔兰和苏格兰的凯尔特人(Celts)把这个节日前移了一天，也就是10月31日。
那时候的人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居的活人身上找寻圣灵。但是活人惧怕死人的灵魂，于是在这一天，人们熄掉炉火和烛光，让死人的魂灵无法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪，穿上戏服去吓走魂灵！
所以，万圣节的代表色是黑色和橙色。因为人们相信橙色代表丰收和秋天，而黑色代表死亡和黑暗。
如何庆祝万圣节
随着多年的演变，万圣节已经没有了任何的宗教色彩，而演变成了一场小朋友们的狂欢舞会！
每一年的万圣节，小朋友们都是翘首期盼。在节日前夕，班上孩子们问的最多的一句就是”你的万圣节装扮是什么？” 这是因为，在万圣节的这一天，学生们都要穿着自己的角色扮演，到学校一起来游行！
1. 戏服
万圣节当天一下课，孩子们就都冲向了厕所，换上了自己期待着的装扮。我以为这些装扮都是家长给孩子买的，后来一看，竟然很多是自己DIY的！除了蜘蛛、蝙蝠、小鬼、南瓜、卡通人物这些万圣节的常客，还有的小朋友直接变成了美式薯条，让我们的口水都留了一地呀！
2. TRICK-OR-TREAT 不给糖就捣乱
讨要糖果也是万圣节的保留节目之一。在万圣节的晚上，孩子们穿着戏服，在社区里四处走动，敲敲门，说上一句“不给糖就捣乱”，很多人都会在家里准备一大袋子的糖果，等待发给小朋友们，因为谁都不想让孩子来捣蛋呀！
3. JACK-O- 杰克奥兰灯
万圣节应该是南瓜销售最热的季节，因为这些美国爸妈们，可不是买一个，而是买一大筐！他们买这么多南瓜不只是为了吃(如做南瓜派)，还要拿来做南瓜灯！
至于南瓜灯也有两种说法。一种是说人们用南瓜灯来驱散鬼魂，还有一种说法是鬼魂用烛火骗人，所以人们就在南瓜表面刻上一个嘲讽的脸面，来调笑鬼魂：“哼！傻瓜才会上你的当”。
主题词汇
介绍完关于万圣节的背景，我们可以带着孩子来一起学习万圣节的主题词汇。词汇的引入可以选用小视频，既能一下子吸引住孩子的注意力，也能让孩子迅速地将单词和图片建立起联系，形成“英文”的思考方式：
接下来，爸爸妈妈可以将下面的词语卡片，展示给孩子。我们可以问问孩子，“What is this? What color is it?" 这样的启发式提问，不仅引发孩子的思考，还能让孩子建立起“单词”和“图像”的联系：
关于万圣节的单词有很多小游戏，比如我们班上小朋友最喜欢玩的是Bingo，这个游戏的规则是如果游戏板上连续的三个单词连成一条线，就可以获得一个Bingo，最后谁得到的Bingo最多，谁就可以获胜。
我们常说“好记性不如烂笔头”，单词光会读还不行，还要会写！尤其是比较小的孩子，我们希望他的单词书写是规范标准的，所以我推荐这样的英文单词描红，这让我想起了小时候写的无数本中文描红字！
再延伸一下，我们让孩子在句子中找出刚才学过的单词，并把它圈出来，你们看，同样的几个单词我们从词卡、到游戏、到书写再到句子延伸，一环扣一环，学到的知识在一遍遍巩固！
最好的学习方式是“寓教于乐”，当孩子们了解了关于万圣节的词汇后，我们可以用艺术的形式，将学习内容推向一个小高峰，做个“万圣节的小鬼”。
在美国孩子眼中，小鬼并不是个可怕的形象，而是颇具可爱色彩的小怪物。具体的制作方法如下：
1. 在底部画一条波浪线，然后画一个拱形连接波浪线，并用线条修饰一下身体边缘。
2. 根据自己的喜爱，画出幽灵的手。
3. 在合适的位置画出幽灵的嘴巴，并用手指晕染一下线条，使它看起来更均匀、美观。
4. 用粉色的笔画出幽灵的脸蛋，让你制作的小幽灵看上去活泼可爱一点，记得用手指晕染一下，看起来会更可爱。
5. 在黑色的卡纸上画出眼睛，并用剪刀剪下，用胶水固定。
6. 用剪刀沿着身体边缘剪下。
现在，一个可爱的小幽灵就大功告成了！我还为大家找到了一位美国老师讲解这个手工的小视频，家长们可以引导小朋友发挥想象，共同来完成！
最后的话：现如今，万圣节不仅属于美国人和欧洲人，它变成了全世界孩子的狂欢。但是在我们崇尚过“洋节”的同时，别忘了给孩子说一说这些节日背后，有着怎样的内涵，这些属于节日的语言，又有着怎样的精髓？
所以，了解一个节日，更是了解一种语言与文化！
作者小媛老师为美国公立小学老师，丰富美国课堂教学经验，创办公众号“美国小学的日常”(ID: )，欢迎大家关注！
领寻君：在我们崇尚过“洋节”的同时，别忘了给孩子说一说这些节日背后，有着怎样的内涵，这些属于节日的语言，又有着怎样的精髓，了解一个节日，更是了解一种语言与文化！
评论（0）