两年前，采荷第三小学教育集团开始推行垃圾分类；
两年后，他们的垃圾分类参与率达到了百分之百；
今年更是将准确率翻了近一番，从55%上涨到100%。
一个拥有2000多名小学生的学校，是如何在两年内完成“三级跳”的？又是如何培养孩子们的分类意识，改变他们的习惯？
采荷第三小学教育集团校长黄升昊，这样介绍他们的妙招——
垃圾分类是当前最热的“新时尚”，也是社会文明的重要体现。为了给孩子扣好“人生第一粒文明的扣子”，我们培养了一批“环保小卫士”，通过小手拉大手，带动家庭和社区，一起参加垃圾分类。
采荷三小一共有53个班级，我们把每个班级的孩子分成5支小队，每支小队的队长组成“环保小卫士”，让他们监督自己班级的垃圾投放情况。目前，采荷三小一共有265名“环保小卫士”。在一次次的劝导、监督中，孩子们的垃圾分类意识也在不断提高。
除了日常监督外，我们也会请“环保小卫士”当小老师，在课堂上分享自己家中的分类经验、环保小常识等。假期，“环保小卫士”要带领自己的小队完成一次环保任务，参观智能化垃圾处理工厂，监督社区的垃圾分类情况，跟随环保达人研究小发明、实现变废为宝……“环保小卫士”们让垃圾分类从学校延伸到家庭、社区乃至社会。
孩子们分类意识的提高，还和分类氛围分不开。
在每个校区，我们都设置了一个智能分类集置点，每个楼层一个投放点，每个教室逐一落实“环保小卫士”，一组分类桶，一条宣传标语，让垃圾分类触眼可及。此外，我们还整合德育课程，将生态环境知识融入到其他课程的教学中，并利用宣传橱窗、黑板报、校园电视台，扩大宣传幅度。
不仅要提高孩子们的分类意识，在垃圾减量上，我们也下了不少功夫。
学校产生的垃圾主要有两类，易腐垃圾和其他垃圾。为了减少易腐垃圾，我们开展了光盘行动，每天对各个班级产生的易腐垃圾，进行称重公布。一段时间下来，孩子们不仅改掉了挑食的毛病，还实现了垃圾减量50%。关于其他垃圾，我们在监督分类的同时，鼓励孩子回收废纸，换取的钱还能用于支持贫苦地区的学子。
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