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学生习作作文

学生习作作文(通用15篇)

在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的学生习作作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生习作作文1

我的爷爷今年73岁了,个子中等,别看爷爷头发白花花,但是身体可好呢,走起路来非常有精神,从来不用拐棍,爷爷非常爱听书唱戏,每次看电视的时候,嘴里都要哼哼两句。

爷爷非常懂得谦让,非常和蔼,今年过年他到我们家里来过年,爷爷做什么事都要让着我,比如看电视让我先看,吃饭时有什么营养的菜总是先夹给我,然后才自己夹。

爷爷非常乐于助人,他总是把别人的困难当做自己的困难去对待,他尽自己最大的努力去帮助别人。爷爷的这种助人为乐的精神是永远值得我学习的。

我在一点一点的长大,而爷爷却越来越老,可是爷爷还是非常勤劳,双手磨出了厚厚的老茧,在老家,爷爷除了种地外还经常去放牛,自从奶奶去世后,自己还要洗衣、做饭干家务活,也难怪爷爷虽然年世已高,但他的身体还是那么好,这也许是爷爷一生勤劳的结果。

大年初一早晨,吃完早饭,我给爷爷拜过年,爷爷从兜里掏出了压岁钱——100元,放到了我的手里,我顺手又把他塞进了爷爷的兜里,说:“爷爷,这钱是您好不容易才积攒下来的,您都舍不得花,我怎么能要呢?”爷爷抚摸着我的头,笑咪咪的说:“真是个懂事的'孩子啊!”爷爷的眼睛像给什么东西粘住似的,眯成一条缝,透出些微细弱的、混烛的光芒。

这就是我的爷爷,一个爱帮助人,喜欢听书唱戏的一个老人。

学生习作作文2

星期六,我做完了作业收拾好了书包笔袋,便打开电脑玩了起来。突然,一个黑影站在了我身边。我回过头来一看,原来是爸爸。爸爸阴沉着脸说:“作业都做好了?”我连连点头,说:“做好了!”“做好了就去看看书!”爸爸严厉地说。我只好灰溜溜地走到房间去看书。

过了一会儿,爸爸说:“臣臣,爸爸出去买点东西,你在家好好看书,听见没有?”我心中暗喜:好耶!终于可以玩电脑了。不过我嘴里可没这样说。

“砰”,爸爸刚把房门关上,我就像一阵风一样窜到电脑桌前把电脑打开了。双眼紧紧地盯着屏幕,点击打开我最爱玩的“植物大战僵尸”游戏津津有味地玩了起来。正玩得开心,突然,楼梯上传来一阵脚步声。不好,老爸回来了!我连忙把电脑关上,一溜烟逃到自己房间,把书拿起来,装模作样地看了起来。我竖起耳朵听着楼道里的动静······咳,原来是隔壁邻居回来了,真是虚惊一场啊。

我又打开电脑,继续着刚才的'游戏,可我的心里就像踹了一只小兔子在跳,忐忑不安。门外又传来脚步声,会是爸爸吗?脚步越来越近了,万一是爸爸就惨了,我还是关了吧。我用闪电般的速度关上电脑,拿起了刚才那本书。我刚坐定,门就开了,真的是爸爸回来了。爸爸一进门,就来到我房间,看到我在看书,点点头说:“嗯,还蛮自觉的!”

我擦了擦头上的冷汗,哎,做“贼”心真虚啊!

学生习作作文3

大家知道吗?其实我不仅喜欢写作,还喜欢阅读,因为阅读就好像是在补充能量,而写作就像是在输出能量一样。

比如,就像我前几天读了一本叫做《妖兽年代纪》的书。心里突然有了一个想法:为什么我不能自己编一本书呢?说不定也能出版呢!我有些兴奋。

于是,我自己的“能量”加《妖兽年代纪》上的“能量”写了一本叫做《妖仙传奇》的书,额外,我把其余的一些零碎时间用在了写自由日记上。

一开始,说实在的,我也找不到生活中可写的地方,就是找到,也不知道该怎么描写,到了后来,我读的书多了,写得东西也就多了。从原来的一两句话,写成了两三段,甚至一篇文章。

我越来越喜欢写作了,随着读的书越来越多,我的作文写得也越来越好了。以前总是妈妈辅导我,我才能得特优,妈妈一放手不辅导,我就乱写,好凑够字数“交差”。可现在,妈妈不辅导我,成群的'特优却早就排好队,抢着在我本子上跳。

瞧!这就是我的作文集,我为她取名叫《草芽尖尖》,里面有我的好多优秀的文章,如果你也想写好作文,那请先热爱读书吧!

学生习作作文4

我最喜欢学校教学楼前面的操场,它带给我们最多快乐的地方。

操场左面是足球场,我们上体育课时,偶尔会看到一些踢足球的同学。没人的时候,我们也会跑到足球场上踢毽子。操场右面是篮球场,我们有时会着这里跑步,有时会在这里做操,有时会在这里跳绳。操场外面围着的`一圈是什么呢?当然是长长的跑道啦!它就像一条绿色的丝带把大大的操场围了起来。这里可是体育课上同学们展示跑步能力的最佳地点呢。

春天,微风轻轻吹佛着,操场旁边的树叶沙沙响着,好像在唱歌,我们在这美妙的乐声中快乐地跳大绳。

夏天,毛毛细雨从天上洒落下来,树叶被雨点冲得一晃一晃的,好像在跳舞。小雨点慢慢地流到下面的树叶上,然后静静地坐在上面看着调皮的我们在操场跑呀跳呀。啊,真凉快!

秋天,树叶落了下来,操场上留下了许多黄树叶,我们在操场上一边捡树叶,一边追着喊着,开心地玩耍。

冬天光秃秃的树枝上盖了一层层雪白的棉被,操场也披上了银装。同学们都来到操场上打雪仗,堆雪人,大家开心的笑声回荡在操场上。

这就是校园最美的一角,带给我们最多欢乐的地方,我爱校园的操场!

学生习作作文5

学习是一件看起来很容易,但有时候做起来确是很困难的事。

每个人一生一世都在不断地学习。在人们眼里,学习是生活中再平凡不过的事,然而有些人却可以把它做得不平凡。

高尔基曾经说过:“如果你不想虚度一生一世,那么就要学习一辈子。”这是我最喜欢的一句名言。每当我读到这句名言时,我能发现很多很多。虽然,我一直没有完全理解这句话的.全义,但是每当我学习完后,我就对这句名言有了更深的理解和认识。

有人认为,学习这件事是为天才准备的,和自己无关,自己不用学习就能在这个世界上生存,学习对于他们来说是一件事可有可无的事情。他们错了,如果不学习,他们就不能自理,不会交流,不会处理问题,只有靠别人养活,成为社会的“寄生虫”,正如高尔基所说的一样,空虚地度过人生的分分秒秒。

俗话说得好:“天生我才必有用。”在人生的长河中,怎样成为一个有用之人呢?那就得学习,分秒必争地去学习,才能成为一个有用之人。不然那个造人的神,为什么把你造出来,使你能生存呢?

同学们让学习和我们成为朋友吧,让学习成为我们的导师吧!那我们的一生就不会虚度,我们的人生一定会多姿多彩!

学生习作作文6

——读《我代表我的祖国》有感

读了《我代表我的祖国》,让我明白了一个道理:比,就要比实力。

最近,我看见班里有很多同学在比谁的铅笔漂亮,谁的悠悠球好,谁的文具盒好……,这让我感到奇怪。由此,我想起了练习册里一篇文章《我代表我的祖国》。

这篇文章讲的是,画家徐悲鸿的故事。有一次,徐悲鸿受到了外国学生的挑衅,他并没有用打架来解决问题,而是用自己的'努力,用自己的行动,获得了一个又一个的奖牌,最终“打败”了那个外国学生,让那个外国学生不得不承认自己是个失败者。徐悲鸿用自己的实力证明了自己,为中国人争得了荣誉。

这是一个多好的榜样呀!

可是,这样的好榜样却在同学们的眼里算不了什么。在学校,最主要的是学习,同学们却比起了铅笔、文具盒、悠悠球……

作为学生,最重要的是学习,我们应该比学习。悠悠球、文具盒、铅笔等等这些东西比来比去,会对学习有帮助吗?这样的攀比只是是一种虚伪的表现。在校园里,我们要比,就要比学习,比实力。

所以,我们要好好学习,在学习上争当第一名。同时,也不能忘了,第一名也是要比实力的,我们要德智体全面发展,使自己具有真正的实力。只要下功夫了,成功就会一步步向你走来。

所以,我们要比,就要比实力。

学生习作作文7

今天,在快乐作文的课堂上,我有了一个重大的发现——圆圆的胖鸡蛋竟然能在水中跳优美的芭蕾,这也太让人大跌眼镜了吧!

老师准备了实验道具,同学们有的问:“鸡蛋真的能在水中跳舞吗?”有的惊讶地睁大了眼睛期待着奇迹的发生,而我却一脑袋疑惑:这真的能行吗?老师不会实验失败吧!

实验开始了,老师先把鸡蛋放在清水里,蛋像一个桂花仙子,跳着快乐的'桂花舞,旋转着漂落到了水底。接着,老师加了第一勺盐,只见盐像一片白雾似的纷纷洒落在水中,好美呀!老师又开始搅拌,美丽的“白雾”在水瓶里不断地旋转,好似一个个白色的浪花打在了小鸡蛋上。可是,小鸡蛋却纹丝不动。我心想:可能失败了吧!可是,事情并非我想的那样,老师又开始加第二勺盐,那小“白雾”被一搅拌,鸡蛋竟跳到半空中了!这是怎么回事呢?接着,老师又开始加第三勺盐,意想不到的事情出现了,水中的小鸡蛋竟“跳”到了水面上,好像在说:“我能呼吸啦,我能呼吸啦!”哇,终于成功了!

实验结束,我发现了,水加盐后,密度变大,浮力也会变大,所以鸡蛋就会在水中“跳舞”。生活中处处都有科学,只要你用心观察,你就能有所发现。

学生习作作文8

“哈哈哈……”咦?哪来的声音?原来,是我们在上一堂有趣的习作课……

老师在黑板上画了一张笑脸和一张哭脸,我象丈二和尚——摸不着头脑,不明白老师葫芦里卖的什么药,心想:老师怎么把习作课改成了图画课了,画两个人头,太小菜一碟了吧。

可是,老师却神秘地笑了笑,对我们说:“这两张脸都差了什么?”我们异口同声地说:“缺少了眼睛。”

老师请了两位同学上讲台,分别用红领巾蒙住他们的眼睛,对大家说:“我们请这两位同学帮助帮助。”我恍然大悟:原来是让我们画上眼睛啊!老师又强调:“下面的同学一、二两组当笑脸的啦啦队,三、四两组当哭脸的啦啦队,可以提示,但只能说‘上’‘下’‘左’‘右’这四个字。

这时,班上的'提示声此起彼伏,同学们有的说:“上!”有的说:“下!”有的说:“左!”有的说:“右!”两们选手在我们的提示下,一点一点地把手向眼睛的位置移去。我的心里象揣了一只兔子,“??纭敝碧??蛞晃颐嵌拥沫Z鑫同学点错了怎么办?

哎呀!真画错了,竟然把眼睛画在了眉毛上。看着这张奇怪的脸,教室里沸腾了:有的笑得前仰后合,有的笑痛了肚子,有的拍着桌子哈哈大笑……

这节课便在我们愉快的笑声中结束了。

学生习作作文9

啦啦啦,我是一辆“萌萌哒”的自行车!主人每天骑着我去上班,我好开心。

出门了,我载着主人,快乐地走着。这时,我遇到了一个大个儿,一瞧这体态,就知道是汽车。这汽车也真是的,一见到我就对我说:“我们比赛怎么样,谁先栽着主人到公司谁就赢,比不比?”原来他的主人和我的主人在一个公司上班,呵,管他呢,比就比!“好吧,那就比!”“哼,不自量力的家伙,你一小破自行车能和我大汽车比,既然你敢和我比,那么我就不客气喽!”刚一说完,大个儿就一溜烟地跑没了踪影。

虽说他马力十足,可我也不是吃素的'。我十分努力地跑着,谁知,刚一上路就遇上了堵车,我努力搜寻者大个儿的身影,估计已经被堵在路上了,我载着主人继续向公司进发。

虽说堵车,可丝毫影响不到我的行驶,我身材娇小的优势可是发挥的淋漓尽致。我在窄窄的空隙里来回穿梭,每路过一辆车,我就十分骄傲地向他们行礼,这些车用十分羡慕的眼神看着我,我才不管呢!大约行了十多分钟吧,我终于看到了大个儿的身影。我载着主人向他奔去,哈哈,终于追上你了!我骄傲地向他行礼,他十分愤怒地瞪着我,我也没有理会他,载着主人奔向了公司。

到了公司,我在停车场里等了许久,大个儿才到。他停到我面前,羞愧地说:“我真不应该这么小瞧你,没想到遇到堵车你比我强多了!”

学生习作作文10

昨天,我和妈妈一起去捉蚂蚁。

我准备了一个小瓶子在里面放了一点饼干渣,当成蚂蚁的家。

我先找了一个蚂蚁窝,拿了一块糖,放在蚂蚁窝的旁边等着蚂蚁上钩。

几分钟后,十几只蚂蚁爬到了糖上。我一看,马上伸手去捉蚂蚁,可是,它们好像看见了我似的飞快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸过去,慢慢地捉,可还是没有捉到。我又想了一个办法,我猛地一下扑过去抓,“我成功了,我抓到了啦!”我大声的.告诉妈妈。妈妈说:“你真棒,快点把它放进瓶子里吧,别让它跑了。”我立即将蚂蚁放时瓶子里,然后再用同样的方法捉到了四只蚂蚁……

回家后,我开始观察蚂蚁,我发现蚂蚁是用触角交流的,蚂蚁喜欢吃糖、很甜的食物。

从观察中,我发现了蚂蚁很团结。因为一个比自己重很多的东西是很难搬动的,可是蚂蚁搬得动,因为一只搬不动,就来两只;两只搬不动,就来三只、四只、五只……,只要团结起来就能搬得动比它们自身大很多倍的东西。

蚂蚁的团结精神让我感动,我喜欢蚂蚁。

学生习作作文11

兴趣是最好的老师,是人们内心欲望的驱动器。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”“乐知者”就是以学习为快乐的人,对学习有兴趣的人。强烈的学习兴趣会把繁重的学习任务变成学生的自觉行动,使学生积极主动的投身到学习中去,并能激励学生积极思考,大胆创新,从而使教学取得事半功倍的效果。

低年级学生形象思维占主导地位、注意力易分散。针对他们的心理特征,我们更应该调动一切积极因素,采取一切行之有效的方法和手段,激发学生的'学习兴趣,让学生乐于学。

兴趣教学的关键在于老师的正确引导、精心组织及亲身参与,兴趣教学的成功与否直接关系到教学目标的实现。学习是艰苦的,学习任务的完成、目标的实现,意味着学生的艰苦劳动。对正在成长中的学生来说,艰苦的学习会使他们感到乏味,从而丧失对学习的信心,失去终身学习的愿望。因此,在教学中,我们必须挖掘教材,大胆探索,注重激发学生的学习兴趣,让乐学之舟载着学生到达理想的彼岸。

学生习作作文12

一天,山羊老师教小猫、小狗、小猴、小兔和小马算“24点”。

“下面我给大家来讲算24点的'规则。”山羊老师讲了起来,“算24点的规则就是,老师给你4个数,让你用‘+-×÷’这4个符号用几个算式计算,算出来的得数一定要24,而且每个数只能使用一次哦!”说完,山羊老师就在黑板上写了四个数:4、4、4、4。这时,教室里鸦雀无声,大家都紧盯着黑板在心里默默计算。你看,小猫侧着头皱着眉,小鹿嘴里念念有词,小兔眯着眼睛——————都在动脑筋呢!终于,小猫第一个举手,小兔也不甘示弱,小马紧跟其后……可是不认真听讲的小猴和小狗一直没有举手。山羊老师请小猫发言,小猫站起来回答:“4+4=84×4=1616+8=24。”山羊老师又出了一道题:“3、3、5、7”。又是小猫第一个举手。这次山羊老师请小兔回答,结果小兔也答对了。

山羊老师望着东张西望的小猴和小狗说:“你们要向小猫和小兔学习啊!只要认真听讲,其实算‘24点’也不难。”小猴和小狗低着头羞红了脸。

学生习作作文13

在一条清澈的小河边长满了绿油油的小草,远远看去就像铺了一条绿色的'地毯。草地上还有几朵粉红的小花。远处,有一片树林。一棵棵大树挨挨挤挤连成一片,好像一个个解放军叔叔手拉着手守卫着家园。在河面上停着一叶小舟。这儿的景色可真美啊!

有一天,小狗、小鸭和小蝴蝶来到小河边玩耍。小鸭子“扑通扑通”跳下了水。一只小鸭子说:“我们来比比谁游得快吧!”另一只小鸭想都没想就答应了。“哗”的一声两只小鸭像离弦的箭一样向前冲去。小蝴蝶在美丽的小花上采蜜。小狗悄悄地走到了小蝴蝶的身后,忽然朝着小蝴蝶“汪”地叫了一声,吓得小蝴蝶在原地直打转。小蝴蝶扇着翅膀,回过头一看原来是小狗,看见小狗笑得在地上直打滚。小蝴蝶生气地问:“你干什么呢?”小狗打了一个滚,站起来说:“没事做,吓吓你呗!”小蝴蝶看了一眼顽皮的小狗,想了想说:“那我们来玩‘老鹰捉小鸡’的游戏吧。我当‘小鸡’,你当‘老鹰’。”小狗一听高兴地答应了。蝴蝶一会儿飞到花朵上,小狗就向花朵扑去;蝴蝶又躲到草丛中,小狗慢慢地一边爬着,一边闻着,耐心地找着……它们俩一个飞一个追,一个躲一个找,一个“噗噗噗”地扇动着翅膀一个“汪汪汪”地叫着,玩得可开心了!

学生习作作文14

妈妈好多次的问过,真的没关系吗?毅然决然的笑着告诉她,没关系,真的,真的,毕竟只认识了两个月。可不知道为什么,总会在心情低落的时候想起他,想看看他日益模糊的`面孔;总会在他说过的地方踌躇,好想告诉他我来过;总是想把头抬得高高地微笑着,不想让泪为他而流。可是,我真的真的很伤心,我想过一起走过以后的每一天,而如今只能自欺欺人的告诉自己,还没有遇见对的人。对的人是谁,我不知道,好像也没有心思知道。

曾经有人说过,性情薄凉的我,比谁转身都决然与利落。可笑的是,谁看到转身落下的泪水,有些人只是微笑着安慰自己,孑然一身无可奈何而已。我不知,是不是年龄的增长带来了无限的凄凉,还是独自走着的这么多年真的倦了。我想,有一个人为我温一壶岁月的佳酿,让冰冷的手指,有了恒定的温度。

从未像现在这样迷茫与无奈过,我也想像那灿烂的阳光,一如既往的微笑。可心中似乎一直有块石头压着,牵扯着嘴角,禁锢着眼泪,笑不出,哭不出。如今,似乎自己都不认识镜子里的女孩了,笑容难以深入心底,微微一笑难倾城。

早已没有了青春时代的义无反顾,我们爱自己胜过了爱爱情,在自己的小屋里自我修炼。时间赋予了我们百炼成钢,即使眼泪即将溢出眼眶,也可以看似潇洒的挥手说再见。在我们所谓的淡然面前,丢了自己,逝了爱情。

学生习作作文15

以前,我很喜欢看漫画书,可是,妈妈怕我只顾看漫画书而把学习落下了,就一直反对我看过多的漫画书。在妈妈的严格要求下,我改了过来,开始看一些文学类的书籍,慢慢地,我发现文学书是多么有趣,我更加喜欢读书了。妈妈看到我喜欢读书,很高兴,给我买了很多我喜欢的文学类书籍。

每天,我至少要看半个小时的书,甚至睡觉前我也会抽出二十分钟的'时间来看书。就连旅游的时候,我也不忘带上喜欢的文学书。如果偶尔忘了带书,怎么办?没关系,我会让妈妈抽空带我到当地的书店里看书,我会静静地坐在书店的地上,拿一本自己喜欢的书津津有味地读起来。只要手中一有书,我好像就放不下它了一样。

一直到现在,我都很喜欢读书。有时,只要手里一有书,我就忘了吃饭,忘了睡觉,每次都是妈妈或爸爸喊我十几遍,我才依依不舍地放下书。不过妈妈和爸爸都很支持我看课外书,还给我买了一大堆我喜欢的书籍呢!

另外,课外书还给了我一件很好的“礼物”——让我爱上了写作文,通过大量的阅读,使我的写作水平提高了很多。这个“礼物”不仅我喜欢,妈妈和爸爸知道了也很高兴。

我认为,书,就像一个朋友,是一个永远不会讨厌你而不理你的朋友,它会永远和你在一起,给你带来新奇的故事。书,还像一位老师,它不会因为你的缺点而不喜欢你,恰恰相反,只要你想学,它就会随时随地地教给你很多知识。

我现在一定要好好学习,只有这样,我才能完成我的第一个梦想——博览群书。

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