让深度学**在课堂真实发生——保定市第十七中学2016年“教学研讨月”纪实11月18日，随着教学研讨月总结大会的召开，保定市第十七中学2016年“教学研讨月”圆满落下帷幕。今年的教学研讨月以“问题引领，自主探究，合作交流，分层落实”为主题，以“研课备课、观课议课、课例反思、改进提升”等教学实践活动为主线，通过打造课例研究的校本模式深度践行课堂教学改革，体现了保定十七中落实国家颁布的中学生发展核心素养、“创办适合每一个孩子发展的教育”的办学理念以及“实现师生共同发展”的办学目标。本次教学研讨月，我校三个年级共计奉献了51节同课异构研讨课及5节保定市学科中心组公开课和2节京津冀区域教学研讨课。全校教师观课共计694节次。为期4周的教学研讨月留下了宝贵的经历和经验，值得师生共同铭记。小组合作激发了同学们的学**热情李梅校长（前排左一）、芬兰教育协会执行**李栋（前排左二）听取研讨月公开课立足学生视角、体现教学创新、推进学生发展本次教学研讨月中的备课上课、观课议课等环节，都体现了教学从学生出发、以学生为主体的新课标理念。首先，教师的教学设计与实施从“基于教”转向“基于学”，真正体现了“学**主体”的回归。
在大多数的课上，有预设、更有生成；有回答、更有追问；有活动、更有实效。同时，教师的许多创新做法也是一大亮点，如崔淑红等老师的翻转课堂注重对学生的评价，尝试将小组合作与班级管理结合起来，学生热情和参与度极高。其次，全体教师实行主题式观课，从学生视角和学**效果入手，通过对课上学生的参与度、问题的层进性、活动开展的有效性等不同方面进行观议课，提升了课堂观察力，实现了从关注教师的“教”转变为关注学生的“学”的飞跃。重视学生体验、教学紧贴生活、实现学以致用新课程标准“以人为本”，关注学生情感体验，倡导教学从学生实际出发，采用活动途径 ，通过体验参与，实现学生发展。教学研讨月中，很多老师在教学设计中，与时俱进，联系生活，以体验的方式引导学生自己探索、理解知识。比如：杨晓光老师将“中国好声音”的模式，引入作文写作课，开设了“1612班好作文”，并实行了“导师投票”制，将原本晦涩的作文课上得时尚、有趣、富于启发；史丽丹老师以开放问题引发思考、展开教学，学生参与度高。教师把知识的学**融入思维的训练中，通过让学生体验、经历知识的形成过程，使学生的学**真正成为充满思考的学**过程。学生在体验中领悟知识，在创设的生活场景中运用知识，达到了学以致用的目的。
转变学**方式、鼓励质疑探究、学**真实发生新一轮基础教育课程改革的核心目标是学生学**方式的变革，倡导以学生为主体的“多样化”学**方式、通过自主、合作、探究学会学**、实现发展。因此，深度课改在于课堂学**模式的变革，深度学**在于三维目标的达成。在教学研讨月中，教师从学生学的角度努力变革学的方式，实现了一次飞跃。通过更加科学条理的自主学**任务单的设计使用，引导课前自主学**；学生课上勇于质疑，在小组合作中积极交流分享所得，教师适时点拨启发。就在这质疑释疑的过程中，学生的自主探究能力得到了提升，主体地位也得以落实，学生的学**在课堂真实地发生、深度地进行。历史王琨老师组织小组合作交流贾洪青副校长观察研讨月中学生课上所得付晓莉副校长、石亮主任深入课堂听课拓宽国际视角、聆听专家引领、提升专业发展恰逢学校110周年校庆系列活动，教学研讨月借助校庆日中外发展论坛的圆满举办，邀请了芬兰教育协会执行**李栋先生深入我校课堂，进行调研、指导。同时，还有国家翻转课堂专家郑富老师带领我校教师进行科学严谨的评议课活动，期间我校还成功地承办了“京津冀区域外国语学校同课异构教学论坛”活动，来自北京的教研员和北外教授进行了专业、精准的评课。
所有这些活动的开展将我校的备课、说课、上课、观课、议课都系统地提升了一个新的高度。国际视野的不断拓宽、国际专家的更高引领，为我校师生提供了更大的发展空间！芬兰教育协会执行**李栋先生研讨月中观课后进行点评翻转课专家郑富老师深入课堂观课评课北外教授徐浩老师（左一）点评我校赵然老师（左二）的同课异构课十七中，沐百年风雨，育桃李天下。近年来学校致力于校本课程构建和教育教学方式创新，依托“互联网+”启动智慧校园工程。微课、空中课堂、翻转课堂、选课走班、创客教学等新型模式打破了教学时空限制，促进了教师智慧的增长和学生主体地位的真正回归，成效卓著、成绩斐然，成为享誉保定市、河北省乃至全国知名的学校。如今，2016年“教学研讨月”已圆满结束，但十七中教师追寻培育学生人文底蕴、科学精神、学会学**、健康生活、责任担当、实践创新的六大核心素养的步伐，远未停止。面对推进中学生核心素养形成的新形势下，进行课堂深层变革、教师走向深层教学、促进学生深度学**，是每一位十七中教师的使命和责任。我们将继续传承十七中百年底蕴潜心教育教学，并不断吸纳新理念，在实践中生发新智慧，从孩子生命成长的高度去思考教学，打造充满生命活力的课堂，真正把课堂还给学生，使其成为学生人格健全和发展的乐园！我们将不忘初心，继续前行，向课改更深处漫朔！
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