格局·融入·传承·成长
— 2024 —
同心同行 携手 共创未来
前言
青年教师兼具两个身份，也肩负着双重责任。作为青年，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；作为教师，则肩负着培根铸魂、立德树人的任务，不可有丝毫松懈。作为百年名校十七中的一名青年教师，他们更是肩负着传承和发展十七精神的重要使命。
3月1日，保定市第十七中学隆重召开了2024年第一期青年教师专业发展座谈会，主题为“格局、融入、传承、成长”。
本次座谈会由教师发展中心组织，出席的领导和嘉宾分别是保定市第十七中学校长王蓬莲、副校长龙林山和退休教师马秀琴老师，共三十五位青年教师参与座谈。
座谈嘉宾马秀琴老师曾连续多年担任班主任、年级组长，是家长口中的名师、学生眼中的恩师、同事心中的良师，是当之无愧的“大先生”。座谈中，马老师娓娓道来，为青年教师们讲述了她从教生涯中传奇般的教育故事，贯穿她讲话始终的是鲜活的案例，是实用的方法，更是她初心如磐、兢兢业业、精益求精、以爱坚守的教育情怀。
马秀琴老师
座谈中，青年教师们被马老师的教育故事感动着、震撼着、激励着、鼓舞着，他们沉浸聆听、认真记录、用心领悟。座谈后，李芳老师和王英杰老师作为青年教师代表畅谈感受。
01
李芳老师谈感受
很荣幸成为十七中的一员，感谢学校对青年教师的重视和培养。学校搭建平台，给予我们很多学习的机会。今天有幸聆听到教学经验丰富的马老师作的精彩分享，听得津津有味的同时被她独特的人格魅力所吸引，收获颇丰。
（一）马老师初心如磐，对教学的热爱深深触动了我。让我想到了高尔基曾说的话：“谁最爱孩子，孩子就最爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”所以，作为教师的我们，要热爱自己的三尺讲台。从学生的角度出发，热爱学生，尊重学生。
（二）马老师分享教学过程中的许多小案例，充满了智慧。让我收获了课堂管理的技巧和方法，让我明白了在处理学生问题上，更需要运用多种灵活的教学策略。
（三）随着新课改理念的不断深入推进，对老师的专业知识、理论水平及教育教学理念，提出了更高更新的要求，我们必须与时俱进，加强学习。
马老师的分享结束了，却带给我深深的思考。今后，我将不断把“提高自身素质、不断完善自我、练就扎实过硬的本领”作为自己职业规划的长期目标。
02
王英杰老师谈感受
作为一名青年教师，我有幸聆听了马老师的讲座，这次讲座对我来说是一次深刻的思想洗礼和心灵触动。马老师用自己的亲身经历和丰富的教学经验，向我们传授了关于教育的热爱、责任、真诚、公平等宝贵的品质。
在讲座中，马老师强调了作为教师一定要拥有四个方面的优秀品质，我深以为然。
一是热爱。马老师的教育故事深刻诠释了“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我从马老师丰富的教学经历中体会到了：教育不是灌输，而是点燃火焰，我们要用自己的激情和热爱去感染学生，激发他们的求知欲和探索精神，以身作则，成为学生的楷模和引路人。
二是责任。马老师强调了教师的责任和使命，“教师的职责不仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。”作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。我们要用自己的爱心和耐心，帮助学生解决各种问题，让他们感受到温暖和关爱。
三是真诚。马老师强调了教师的真诚和诚信的重要性。她说：“作为教师，我们要以诚相待，用真心去对待每一个学生。”作为青年教师，我们要用心倾听学生的声音，关注他们的需求和感受，让学生感受到我们的关爱和尊重。只有这样，我们才能建立起良好的师生关系，赢得学生的信任和尊重。
四是公平。我们要公平的对待每一个学生，关注每个层次学生发展的需求。马老师说：“每一个学生都应该享有平等的教育机会和资源。”如何做到公平对待每个层次的学生？马老师的讲座中干货满满，让我迫不及待将这些好方法付诸实践。
马老师用自己的亲身经历和丰富的教学经验向我们传授了关于教育的热爱、责任、真诚、公平等宝贵的品质。这不仅是我们作为教师应该遵循的准则，更是我们做人应该追求的品质。我将以马老师为榜样，传承十七精神，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
王蓬莲校长和龙林山副校长分别对本次座谈活动进行了总结和提升。王蓬莲校长寄语青年教师要继承和发扬十七中老教师的优良传统和教育智慧，因热爱而奉献，因付出更热爱，怀揣一颗诚心走好教育教学之路上的每一步；龙林山副校长鼓励青年教师要传承十七精神，以做学生的“大先生”为教育追求，努力做到乐教爱生。
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写在结尾WORK
万般经历皆是成长，凡属历练皆为序言。相信青年教师会充分汲取本次座谈会中的营养，把热爱付诸耕耘，把心动付诸行动，把方法付诸实践，用爱与智慧铺就育人路上的持续探索，用坚持与韧性陪伴成长，以“大先生”为目标追求，培育一代代新生力量，做好学生的引路人。
—THE END—
供稿：陈征
审核：信息组
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