文龙娃可真厉害呀！
2021年4月30日，《都市快报》C06版大篇幅刊登了我校多名同学的优秀习作。
爱
写
作
的狮子
都
市
快
报
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让我们一起来欣赏一下吧~
温暖如光
杭州市文龙巷小学
四（3）班 郑睿哲
“人间处处充满爱！爱是一轮暖阳，温暖你的心；爱是一把烈火，照亮你人生的道路！”父母的爱是一轮暖阳，焐热我们的心灵；老师的爱是一缕烛光，照亮我们前行的道路！
“阿嚏，阿嚏，”刚洗好澡的我接连打了好几个喷嚏，妈妈赶紧帮我披上外套，还给我倒了一杯热气腾腾的牛奶。“赶快把牛奶喝了！”妈妈严厉地说。我接过妈妈递过来的杯子，一口一口慢慢喝下，好温暖！爸爸从房间里面走出来，顾不得自己脚上湿湿的还没有擦干的水赶紧拿来吹风机帮我吹头发，要知道在几分钟之前，爸爸还因为我写作业不认真，狠狠地骂了我一通，我的怒气还没消呢！而现在，爸爸一边给我吹头发一边自责地说，“都怪我不好，洗好澡应该提醒他吹头发的！千万别感冒了！”这一刻，我觉得我爸爸好像也没有那么凶了，我觉得好温暖！
父母的爱就像是一轮暖阳，关怀备至，却永远不求回报！
随着上课铃声的响起，老师捧着一大摞书进来了，我们还在座位上面叽叽喳喳地讲话，老师清了清嗓子说同学们不要讲话了。可是这时的我们刚刚在兴头上，哪那么容易停下来，还是你一言我一语地说着。老师又拍了拍桌子，加大了嗓门，但是我们依然没有要停下来的意思。老师气得脸都红了，扔下书就管自己走了，我们知道自己闯祸了，一个个都开始你看看我，我看看你，刚刚那几个讲话最大声的男孩子也不敢说话了！我们正想着要想什么办法才能把老师找回来的时候，老师自己回来了，我想老师终究还是放心不下我们啊！在这一刻，我觉得好温暖！
晚上回来的时候，翻翻朋友圈，突然看到了语文老师在医院挂水的照片。我想，第二天我肯定看不到王老师了。结果，第二天，她居然又出现在我们教室里了，带着疲惫沙哑的声音说，同学们，我们上课了！在那一刻，我好感动！
爱是阳光，为我们驱赶寒冷！爱是烛光，为我们点亮光明！
指导老师王楚楚：
本文以爱为主题，处处洋溢着温暖。父母和老师浓浓的爱让你如沐春光，你的懂事让我们倍感欣慰。成长路上，我们一起携手！
爱的颜色
杭州市文龙巷小学
四（2）班 潘泓亦
爱的颜色是什么？
我在寻找答案。
我问萤火虫：
爱是什么颜色？
萤火虫说：
爱是闪闪发光的，
她照亮了我们的爱心。
我问牛伯伯：
爱是什么颜色？
牛伯伯说：
爱是红色的，
她让人充满活力。
听了它俩的描述，
我觉得，
爱是五彩缤纷的，
我们在爱中，
茁壮成长。
指导老师童惠瑛：
小作者在寻找爱的过程中，与萤火虫和牛伯伯“对话”，充满了童趣。最后小作者点明我们也在这五彩斑斓的爱中，体现了小作者是一个能够感受爱、情感丰富的孩子。
松树
杭州市文龙巷小学
四（2）班 周诗涵
在我放弃时，
总想起校园的松树;
在我心情差时，
也想起校园的松树。
它总是站立在校园，
像是要保护我们。
它总是耐心地听着，
听着我们朗读课文。
它在雨后笑着，
说它不会有事。
它在风中摇晃，
说它还能坚持。
我总觉得它很轻松，
一直想着和它一样。
却不承想过，
它经历过多少风雨。
指导老师童惠瑛：
从自己身边的校园一景中发现松树的品质，小作者将自己对松树的情感娓娓道来。在小作者的眼中，这颗坚定挺拔的松树仿佛一位饱经风霜的老者，见证着孩子们的成长。
最美白衣
杭州市文龙巷小学
五（3）班 周铭昊
因为眼睛出了状况，我认识了眼科陈医生，她不仅帮助我保护了心灵之窗，还在我的心灵深处烙下了洁白而难忘的影子……
不久前，我的眼睛总迷迷糊糊看不清黑板上的字，好像被蒙上了一层薄纱，让我再也没法无忧无虑地做个小书虫了。妈妈知道后，立即带我去看小姨介绍的陈医生。小姨说，陈医生做事细致认真，对待病人亲切和蔼，极具职业精神。怀着好奇与期望，我跟着妈妈前往她所在的医院就诊。
来到医院，在医院走廊的援鄂抗疫光荣榜上，我看到了陈医生的名字，眼前浮现出庚子年的一幕——那一位位逆行者，一袭袭白衣穿梭在武汉的前线，给原本黑暗的时刻捎来缕缕希望……原来陈医生也是其中光荣的一员啊，我不禁对她肃然起敬。
“周铭昊”，陈医生温柔的呼唤、亲切的笑容，把我拉回了现实，终于轮到我啦。查眼轴的时候，因为恐惧，我的头老是摆不正，陈医生轻声安慰：“你是11岁的男子汉了，振作起来，别害怕，一会就好啦。”在她的鼓励下，我很快做完了各项检查。结果出来了，陈医生看了检查数据，没有直接下定论，而是以专业的态度建议我再做一次散瞳验光，测一测有无恢复的希望。
验光完毕后，我的肚子开始咕咕地抗议，从包里捞出一片吐司，我狼吞虎咽地啃了起来。一抬头，我看到陈医生还在诊室里忙碌着，门口几排椅子上满满当当地坐着病人。时针已经指向了下午2点，而陈医生一直没能吃上午餐。
我把散瞳的检查单给了陈医生，她查阅后，紧锁的眉头松了下来，露出欣慰的笑容：“你很幸运，这只是假性近视。如果能好好保护眼睛，还有恢复视力的希望，以后要注意用眼卫生……”接着，她耐心地将保护视力的方法一一告诉我，确保我没有疑问后，陈医生又开始忙不迭地询问下一位病人。此时，时间已近3点，她的午餐还是放在一旁，一动未动。
清正廉洁，医德高尚；医术精湛，一丝不苟；态度认真，亲切和蔼；前线有难，逆行武汉……这是陈医生留给我的印象。她像一盏明灯，将光明带进患者的眼睛，以其熠熠生辉的品质，为无数患者照亮前行之路。
指导老师李霞：
一次普通的眼科检查，有心的小作者却能看到陈医生的熠熠光辉，一切都从那张援鄂抗疫光荣榜开始，陈医生的亲切负责、对工作的忘我奉献给小作者留下深刻的印象。平凡的岗位上，处处能发现认真工作者的美丽身影。
人口普查
杭州市文龙巷小学
四（3）班 周洁儿
你知道为什么我们的身边又多了一所学校吗？你知道为什么在某个公交车站的线路会特别多吗？你知道为什么在某些地方需要新建医院吗？这些问题原来我也不知道，直到有一天，接触到了“人口普查”这个概念。
“我们社区要开始做人口普查工作了，我要去招募人口普查志愿者啦!”在社区工作的二舅舅一边吃饭，一边跟我们说道。
“二舅舅，什么是人口普查呀？”第一次听到人口普查这个概念的我放下了手中的筷子，歪着脑袋好奇地问。
“简单地说，人口普查就是调查不同区域的人口流动率、数量和密度。国家会根据这些数据来调整相应的资源和配套设施。比方说，人多的地方我们就需要多修建一些公共交通和便民设施。”二舅舅耐心地解释道。
“噢，原来是这样啊！”我使劲点了点头。
“那每次人口普查都需要工作人员上门去挨家挨户调查采集数据吗？”我接着又问。
“对呀，所以我这几天的任务就是要找到合适的人口普查志愿者。”二舅舅回答道。
听了二舅舅的回答，我脑海中便出现了志愿者们辛苦地东奔西走，挨家挨户采集人口数据的场景。
那么问题来了，随着人口数量的增加，以后我们的人口普查志愿者会更加辛苦吗？会需要更多的人来进行相关的工作吗？想着这些问题，我的思绪也飘到了未来的时空。“您好！我是人口普查机器人，编号1066。请您通过点击我身体显示器上的屏幕回答相关问题，以便我们采集数据。感谢您的支持与配合！”通过住户的手指操作，不到两分钟，又一户的人口普查工作完成了，远程的电脑终端立刻更新了相应的数据。这便是我脑海中未来的人口普查画面了。我相信日后的人口普查一定是通过电脑和机器人就能顺利完成的工作。而且数据的采集也会比现在更加精准。根据这些精准的数据，国家可以更好地进行资源配比和调控，我们的生活也会越来越便利和美好。
指导老师王楚楚：
小作者善于思考，关心国家大事，与人口普查的第一次亲密接触使你印象深刻。文章朴实，与时俱进。
缅怀先烈，奋斗当下
杭州市文龙巷小学
四（3）班 包星宝
天阴沉沉的，偶尔飘下来一丝丝细雨，这不是痛惜烈士们的离去，难过而流下的眼泪吗？
周末，我和同学们一起来到浙江省革命烈士纪念馆祭奠和缅怀革命先烈。纪念馆坐落在杭州西子湖畔的云居山上，是浙江省规模最大的烈士纪念建筑。上山的入口处，映入眼帘的便是一个高大的花岗石望柱——革命烈士纪念碑，纪念碑高27米，呈风帆形状，寓意着新中国乘风破浪、扬帆起航。碑的四周苍松翠柏环绕，分外庄严而肃穆。
站在长长的铜浮雕塑壁前，我仿佛看到每个烈士目光坚毅，迈着坚定的步伐，为了人民、为了新中国，视死如归，忠贞不渝，想像着烈士们英勇顽强地和敌人作斗争，最后牺牲的画面，不禁湿了眼眶。我连忙低下头，抚了抚胸前的红领巾，把自制的小白花轻轻地放在碑前，献给他们。
参观完纪念馆，我的心情非常沉重。我觉得我们现在的生活真是太美好了：宽敞明亮的教室，温暖幸福的家，车水马龙的街道，高楼耸立的城市……这些幸福生活都是烈士们用鲜血和生命换来的。我们要好好珍惜当下，俗话说“少年强则国强”，我们青少年都应该谨记在心，为了中国更大更强而努力学习。
指导老师王楚楚：
小作者通过祭英烈活动，了解到幸福的生活来之不易。文章真实朴素，情感真挚！
清明团子
杭州市文龙巷小学
二（2）班 施润
最近，我在学校吃到了青团，青团好像一个绿色的汤圆，让我垂涎欲滴。咬上去第一口又香又甜，嘴边都是黑芝麻，好像一个长了胡子的小老头。咬上去第二口，刚想说青团真好吃，嘴巴已经粘住了。
我喜欢吃又甜又糯的青团，缅怀先人的同时，我还可以大饱口福。
指导老师李姝：
通过小作者生动的描写，仿佛看到了一个贪吃的小朋友。运用比喻句，写得生动、有趣。
由杭州市教育局、杭州出版集团、都市快报社组织开展的第四届杭州市中小学生“我的春节——读好书·讲故事·续传统·过新年”主题征文大赛，评比结果公布，共730篇作文获奖。
经各地各校宣传发动，广大中小学生踊跃投稿，大赛共收到征文作品94910篇。同学们畅谈家乡见闻，讲述家风故事、春节感想等，用自己的语言，讲出特别的春节故事。
经专家组评审，评出获奖作文小学组共277篇，其中一等奖61篇、二等奖85篇、三等奖131篇；初中组共283篇，其中一等奖57篇、二等奖93篇、三等奖133篇；高中组共170篇，其中一等奖32篇、二等奖53篇、三等奖85篇。
其中我校62班赵欣蕊同学荣获一等奖~
文龙娃有话说
602赵欣蕊:
临近毕业，我收到了“征文获杭州市一等奖”的好消息，这简直可以称得上是我小学毕业的最好礼物了。其实，取得这样的好成绩，要感谢李老师的悉心指导。
刚看到“我的春节”这个主题时，我首先想到的是家乡的一种风俗，随后我又想起李老师平时和我们说的“征文就和高分考场作文一样，要在选材上下功夫。”所以，我努力寻找新颖的角度，最终选择了关于红包演变的题材。我想，这特别的选材就是我这次征文比赛取胜的法宝。
“写作文容易改作文难”，这也是李老师时常和我们说的一句话。进入高年级后，李老师除了教我们写作外，还总是强调要学着修改作文。我们常常先是自己修改作文，再与小组内成员相互修改。这种自我修改和互相修改的方式，让我们在找出自己和同学的错误的同时，还学习到了他人作文的精华。
小学阶段，我从未惧怕过写作，我写作文精益求精，还养成了写日记的好习惯，也正是因为这些好习惯，成就了今天的我。
语文老师有话说
指导教师李玉莲：
善读易于达到善写，善写亦有裨于善读。为了达到“善写”，李老师一直认真开展学校的特色活动“每周一本”。602班的同学每周至少会读一本书，李老师还鼓励同学们对每周的阅读进行反馈。第一种方法是写读后感，勤动笔就是提升写作水平的一种好方法；第二种是讲书，如科普类书籍，同学们会以口头介绍书本内容的方式进行反馈；第三种方法是精彩语段分享，它往往适合品味语言的散文类书籍；第四种方法是作批注。多样反馈方式由同学们自主选择，这样的反馈要求也鞭策着同学们认真阅读，从阅读中受益。
在每一周的阅读与反馈过程之中，同学们的阅读能力与写作水平也无形地在逐步提升。大量的阅读使得602班的同学会写、善写、乐写。
文龙娃们的优秀离不开老师们的努力，不过最重要的还是要靠自己的努力，希望文龙娃们向优秀的同学学习，蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。
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