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一年级上册第二单元测试卷+答案
二年级上册第二单元测试卷+答案
三年级上册第二单元测试卷+答案
基础百花园(36分)
一、加点字注音全对的一项是()(3分)
A．橙黄(chéng)犹如(yóu)水洼(wā)挑明(tiǎo)
B．红印(yìnɡ)棕红色(zōng)喇叭(lǎ)铺路(pù)
C．一曲(qǔ)钥匙(yào)缤纷(bīng)扇风(shàn)
二、写同音字。(3分)
xiān花()子()后()美
yán ()色 ()分语()
三、照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。(6分)
例：增——(赠)——(赠给)
澄——()——()桃——()——()
科——()——() 谈——()——()
现——()——() 呢——()——()
四、正确书写词语。(5分)
五、选择合适的量词填空。(4分)
一()颜料一()歌谣一()大雁一()油灯
一()钥匙一()邮票一()秋雨一()红花
六、用恰当的四字词语表现季节的特点。(8分)
春天
夏天
秋天
冬天
气候
风
阳光
雨
七、在括号里填上合适的词语。(3分)
()的菊花()的气味()的小喇叭
()的地毯()的天空()的小雨靴
八、句子练习。(4分)
1．小朋友的脚，常被那香味勾住。(改为“把”字句)
2．例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。
两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。(照样子改变语序，意思不变)
3．菊花点头。(按要求扩句：什么样的菊花、怎样点头)
4．我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。(修改病句)
主题训练营(16分)
九、教材回顾。(1～5题每空0.5分，6题4分)
1．《山行》的作者是唐代的，这首诗描写的是季的景色，从“”“”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了、、、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2．《赠刘景文》是宋代诗人的一首七言绝句。诗的前两句写景，菊花的形象在“已无”与“犹有”的强烈中跃然纸上。后两句议景，“橙黄橘绿”写出了秋天的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。
3．《夜书所见》的作者是代诗人，其中“”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
4．《铺满金色巴掌的水泥道》是写的一篇散文，“金色巴掌”指的是__。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了的修辞手法，写出了门前的水泥道的。
5．《秋天的雨》一文以为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个、、的秋天，表达了作者对秋天的与之情。
6．选择一个词语填进句子里，然后把意思表达具体。
秋天是一个()的季节。
读写展示台(48分)
十、课内阅读。(10分)
秋天的雨，有一盒()的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子()，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……()菊花在秋雨里频频点头。
1．根据课文内容填空。(2分)
2．“田野像金色的海洋”这是一个句，把比作，说明。(4分)
3．用“——”画出选文中的一个拟人句。(1分)
4．选文中，第一句总写，后几句分别写了色彩不同的、、、和。(3分)
十一、课外阅读。(18分)
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧，那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1．用一个字为短文拟个题目：(1分)
2．短文写了、、、四幅秋景图。(4分)
3．用“——”画出相照应的句子。短文的结构是。(3分)
4．文中的“你”指，这样称呼的好处是____。(3分)
5．仔细读第4自然段，回答问题。(5分)
(1)用“——”画出比喻句，这个句子把分别比作。(3分)
(2)描写颜色的词语有；描写味道的词语有。(2分)
6．文章表达了作者对秋天的之情。(2分)
十二、习作展示。(20分)
选择自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所感中最有意义的，按照日记的格式写下来就是写日记。请选择自己记忆较深的一天写一篇日记，注意日记的格式。
参考答案
一、A
二、仙先鲜颜盐言
三、橙橙子挑挑担斜歪斜淡淡水
规规则泥泥土
四、君子门票勾住丰收赠送铺满排列规则
迟到亮晶晶
五、盒首排盏把枚阵朵
六、气候：春和景明酷暑难耐秋高气爽天寒地冻
风：春风送暖疾风骤雨秋风瑟瑟寒风刺骨
阳光：风和日丽烈日当空秋阳惨淡冬阳融融
雨：细雨如丝瓢泼大雨秋雨连绵凄风苦雨
七、示例：美丽香甜金色彩色晴朗红色
八、1.那香味常把小朋友的脚勾住。
2．在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。
3．示例：金黄色的菊花高兴地点头。
4．示例：我穿着一件新运动衣，戴着一顶花帽子。
九、1.杜牧秋寒山霜叶寒山石径白云
2．苏轼傲霜斗寒对比硕果累累
3．宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4．张秋生梧桐树的落叶比喻美
5．秋雨美丽丰收欢乐喜爱赞美
6．示例：丰收棉花成熟了，一团团棉球白得像雪；瓜果成熟了，果园里，苹果红彤彤的，橘子金灿灿的，葡萄像紫玛瑙一样可爱。田野里，稻子成熟了，翻起一阵阵金色的浪花。农民带着收获的喜悦在田间忙碌，孩子带着收获的快乐在果树下欢闹。
十、1.五彩缤纷一把把炎热你挤我碰美丽的
2．比喻田野金色的海洋丰收在望
3．示例：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
4．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
银杏树枫树田野果树菊花
十一、1.秋2.花园田间果园山坡
3．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你是美丽的季节，也是收获的季节。
总—分—总
4．秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切
5．(1)有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
柿子、山楂、鸭梨、葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠
(2)红扑扑、黄澄澄、紫盈盈、五光十色
甜丝丝、酸溜溜
6．喜爱与赞美
十二、思路点拨：首先，要选择
有意义的事情来写，写的时候可以按照事情发展的顺序进行，把事情写清楚即可，如果能用上一些生动的语句就更好了；其次，要注意日记的格式：第一行写清楚几月几日、星期几、天气情况，另起一行再写日记的正文。例文略。
四年级上册第二单元测试卷+答案
第二单元达标检测卷
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营(35分)
1．选出下面加点字的正确读音，打“√”。(6分)
豆荚(jiájiā)青苔(táitāi)系铃铛(jìxì)
荧屏(pínpíng)潜力(qiǎnqián)家雀儿(qiǎoquè)
2．看拼音写词语。(8分)
(1)这里既温暖，又；白天明亮，夜间黑暗。
(2)科技着人们的生活。
(3)从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。
(4)科学家经过反复，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
3．形近字组词。(6分)
4．用“”划去不是同类的词语。(5分)
(1)蝴蝶蜻蜓蚂蚁蝌蚪
(2)麻雀乌鸦孔雀蝙蝠
(3)花电雨雷
(4)豌豆蚕豆土豆黄豆
(5)嘴身体鼻子耳朵
5．按要求完成句子练习。(10分)
(1)飞机在夜里飞行。(扩句，扩两处)(2分)
(2)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)(2分)
(3)他走了差不多半个小时左右才到家。(修改病句)(2分)
(4)蝴蝶的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；蝴蝶的，；蝴蝶的，。(补充句子)(4分)
二、综合展示厅(4分)
6．有人说：“科学技术为我们创造了一个个奇迹，不断改善着我们的生活，它的利大于弊。”也有人说：“科技的发展，导致环境污染严重，孩子沉迷网络，弊大于利。”你是怎么认为的？把你的想法写出来。
三、课本直通车(14分)
7．_____世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“，”来形容。
8．为学患无疑，。
9．好问则裕，。
10．《蝴蝶的家》一文表达了作者之情。
11．对于“这一天简直像一个节日”理解正确的一项是()
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“这一天简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，她的母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
四、阅读检测台(22分)
(一)
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
12．“终于”一词说明：__。(2分)
13．我会写出近义词。(4分)
模仿()清楚()揭开()推进()
14．“秘密”具体指的是什么？用“____”画出来。(1分)
15．我会连线。(3分)
超声波雷达的天线
嘴巴无线电波
耳朵荧光屏
(二)学会舍弃
艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。
一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。“我想考虑一下，两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。
杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。
16．“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个与“复杂”搭配恰当的词语。(不少于3个)(3分)
17．“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？(2分)
18．根据短文内容填空。(5分)
由于杨振宁____，因此他接受了的建议，放弃了，选择了，最终获得了。
19．从杨振宁的故事中，你体会到了什么？(2分)
五、习作百花园(25分)
20．父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传播知识，同学默默无闻地帮你解疑……请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你，”为题写一篇习作，要求感情真挚，写清感谢的原因。
第二单元达标检测卷
一、1.jiá√tái√jì√píng√qián√qiǎo√
2．(1)舒适(2)改变(3)驾驶员(4)研究
3．示例：
4．(1)(2)(3)(4)(5)
5．(1)示例：崭新的飞机在漆黑的夜里飞行。
(2)示例：放学后是谁接我回家呢？是我的妈妈。
(3)他走了半个小时左右才到家。
点拨：语意重复。去掉“差不多”或“左右”。
(4)示例：翅膀是那样美丽五彩斑斓触角是那样纤细飞行时我们很难看到
二、6.示例：我认为利大于弊。科技的发展，许多高科技产品不断涌现，电脑、汽车、洗衣机等已经走入了寻常百姓家，给我们的生活带来了便利。火箭、卫星让我们可以探索宇宙的奥秘。当然，我们同时也要处理科技发展中出现的种种问题，让科技更好地服务于我们人类。
三、7.20忽如一夜春风来千树万树梨花开
8．疑则有进
9．自用则小
10．对幼小生灵的关爱
11．C
四、(一)12.科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密花费了很多心思，付出了很多努力
13．仿照清晰揭露前进
14．它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
(二)16.示例：内容计算方法程序
17．说明了杨振宁动手能力比别人差，做实验时常常发生爆炸。
18．物理实验进行得不顺利“美国氢弹之父”泰勒博士写实验论文的打算理论物理研究诺贝尔物理学奖
19．示例：每个人都有长处和短处，要学会扬长避短。
五、20.思路点拨：本次习作要求写一个你最想感谢的人。先想想你最想感谢谁，把题目补充完整，再通过具体的事件写写你为什么要感谢他(她)，最后可以直抒胸臆表达自己的感谢之情。例文略。
五年级上册第二单元测试卷+答案
第二单元达标检测卷
时间：90分钟满分：100分
一、基础训练营(38分)
1．下面加点字的读音完全相同的一项是()(2分)
A．即刻上卿鲫鱼既然
B．开辟墙壁完璧归赵逃避
C．宾馆滨江五彩缤纷兵法
D．冠军冠名夺冠三连冠
2．查字典，完成练习。(2分)
“瑟”用部首查字法，先查部首____，再查____画。“瑟”是古代弦乐器，像琴。叠词“瑟瑟”的意思有：①拟声词，形容轻微的声音；②形容颤抖。“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第种意思；“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟”取第种意思。
3．读拼音，写词语。(10分)
4．形近字组词。(8分)
5．把词语补充完整，并选词填空。(11分)
()()不克()()气壮()()请罪
()()之宝 ()心()力 ()口不()
战无()()难以()()
(1)和氏璧是，秦王非常想得到它。
(2)只要我们，美丽的“中国梦”就一定会实现。
(3)他表面上一副的样子，实际上心虚得很。
6．句子加工厂。(5分)
(1)秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：__
二、综合展示厅(8分)
7．读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将字母填入括号中。(4分)
A．知错就改B．互相谦让
C．顾全大局D．机智勇敢、做事周密
(1)我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！()
(2)如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。()
(3)蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。()
(4)于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。()
8．综合实践。(4分)
近日在网络和微信上热传着这么几句“诗词”：少壮不努力，长大玩手机；春眠不觉晓，醒来玩手机；举头望明月，低头玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；问君能有几多愁，恰似一天到晚没完没了玩手机。
对此，你有什么想法？把你的想法写出来，不少于40字。
三、课本直通车(10分)
9．按课本内容填空。
(1)一排排搭石，任人走，任人，它们联结着，也联结着的情感。这句话运用了借物的手法，赞扬了搭石的精神和乡亲们的美好品质。
(2)《将相和》一文中“将”指，“相”指，“和”是之意。课文以两国的矛盾为背景，记叙了、、三个故事，写出了将相之间由到的过程。
(3)在两条腿的动物里面，跑得最快。陆地上跑得最快的动物是。科学家认为的传播速度是最快的。
(4)现在很多同学都沉迷于手机网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞写的词中的句子“”，也可以用毛泽东的词句“”来劝他们珍惜时间，从小好好学习。
四、阅读检阅台(14分)
(一)下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。
某市小学五年级100名学生学习、生活用时情况调查表
调查项目
家庭作业用时
睡眠用时
体育锻炼用时
调查情况
2小时以上
2小时以下
8小时以上
8小时以下
1小时以上
1小时以下
人数
84
16
27
73
21
79
10.从调查表中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着、____、____的情况。(3分)
11．根据以上调查，你可以给教育部门提出怎样的建议？(1分)
(二)青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。
毛泽东同志()抓紧时间读书，()读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。
12．在文中括号里填上合适的关联词。(1分)
13．用“____”画出文中的过渡句。(1分)
14．短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神？(2分)
(1)
(2)
15．文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是。(1分)
16．毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。(3分)
①很早就起床()②抓紧课余时间()
③高声朗读()④读得特别认真()
⑤边读边做笔记()⑥从不浪费一分一秒()
17．毛泽东的学习精神对你有什么启示？(2分)
五、习作百花园(30分)
18．你最喜欢的人在你眼里是什么样子的？请你写一写吧。
第二单元达标检测卷
一、1.D
2．王9①②
3．大臣献计协调允诺侵略平衡赤道浩大俯冲猎豹
4．示例：
5．攻无理直负荆无价同协绝提不胜
置信
(1)无价之宝(2)同心协力(3)理直气壮
6．(1)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。
(2)声音传播的速度大约是1050千米每小时。
(3)蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
(4)我不惊动它们。
(5)示例：期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。
二、7.(1)C(2)B(3)D(4)A
8．示例：玩手机上瘾会严重影响学习，损害身体健康。喜欢玩手机的人大都不喜欢和他人交流，时间久了，性格也会变得孤僻，因此，我们应该少玩手机。
三、9.(1)踏故乡的小路乡亲们美好喻人无私奉献一心为他人着想
(2)廉颇蔺相如和好秦赵完璧归赵渑池会见负荆请罪不和和
(3)鸵鸟猎豹光
(4)莫等闲，白了少年头，空悲切多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕
四、(一)10.家庭作业用时多睡眠时间少体育锻炼时间少
11．示例：希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生的睡眠时间，加强学生的体育锻炼。
(二)12.不但而且
13．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。
14．(1)他充分利用一切机会学习。
(2)他读书读得特别认真。
15．争分夺秒
16．①√②√⑥√
17．示例：我也要像毛泽东一样，珍惜时间，认真读书。
五、18.思路点拨：首先要写自己熟悉的人，因为了解，所以容易写出真情实感；其次要注意用典型事例，通过正面描写、侧面描写、细节描写等表现人物的性格特点和精神品质。例文略。
六年级上册第二单元测试卷+答案
第二单元达标检测卷
一、基础训练营(37分)
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
磅(pánɡbànɡ)礴绷(bēnɡběnɡ)着脸擎(qínqínɡ)着
皖(wǎnwán)南 黑魆魆(xūyuè) 逶(wēiwěi)迤
2．认真拼读写词语。(5分)
3．辨字组词。(5分)
4．选出能与下列词语搭配的词语，画“——”。(9分)
掌声(热烈热情)爆发(战斗战争)气势(磅礴雄厚)
掩护(群众树木)检阅(部队战友)失去(联系关系)
牺牲(生活生命)陷入(沉思未来)前途(光明明亮)
5．查字典填空。(4分)
“汇”用音序查字法，先查大写字母，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。它在字典中的解释有：A.河流会合在一起。B.由甲地把款项寄到乙地。C.聚合。D.会聚在一起的东西。请为下面加点字选择正确的解释。
汇报()词汇()汇款()汇注()
6．把词语补充完整，并根据意思选词语。(6分)
万()千()()七()八()山()海
全神()注 ()天()地 ()首()胸
张()结()千()一发居高()下
(1)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。()
(2)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。()
(3)形容纵横杂乱。()
7．按要求写句子。(5分)
(1)石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改为比喻句)
(2)这是声音。(扩写句子)
(3)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(缩句)
(4)这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。(修改病句)
二、综合展示厅(9分)
8．日积月累，将下列句子补充完整。(6分)
(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“，”。
(2)在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，____”。
(3)为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土，，不可以。”
(4)即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“”。
9．有一所中学的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下兴亡，我的责任”悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？(3分)
三、课本直通车(11分)
10．我当小判官。(对的打“√”，错的打“×”，5分)
(1)礼炮由五十四门大炮齐发，一共二十八响，代表从中国共产党的诞生到中华人民共和国成立共走过二十八年历程。()
(2)《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。()
(3)《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。()
(4)《开国大典》一课按开国大典举行的顺序依次写了会场布置——阅兵式——群众游行——开国大典。()
(5)《灯光》一文中“多好啊！”出现了三次。()
11．根据课文内容填空。(6分)
(1)五岭腾，乌蒙走。
金沙水拍，大渡桥横。
(2)这庄严的宣告，这的声音，使全场三十万人一齐起来。这庄严的宣告，这的声音，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐起来。
四、阅读检阅台(18分)
(一)阅读漫画《启蒙教育》，完成下面各题。
12．你觉得漫画中的鸟妈妈在说什么？发挥想象，写一写。(3分)
13．说说这幅漫画有什么现实意义。(4分)
(二)抗日英雄赵一曼
“九一八”事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰骋于白山黑水之间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。
一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗维持赵一曼的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供，但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。
在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半路上她不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经达到让她开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国……
日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对她执行死刑。在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：
我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；而在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。
我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿，长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。
1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。
14．从文中找合适的词语填空。(2分)
()的革命气节()的民族气概
()的日寇()的呼喊
15．联系上下文，解释下面的词语。(2分)
(1)闻风丧胆：
(2)穷凶极恶：
16．“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”赵一曼有什么让儿子自豪的？(2分)
17．赵一曼说的牺牲指什么？谈谈你对牺牲的理解。(2分)
18．你还知道哪些革命英雄？请列举两到三位。(3分)
五、习作百花园(25分)
19．请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。
第二单元达标检测卷
一、1.pánɡ√běnɡ√qínɡ√wǎn√xū√wēi√
2．沸腾悬崖日寇旗帜喜悦爆炸山涧冰雹距离隆重
3．示例：
4．热烈战争磅礴群众部队联系生命沉思
光明
5．Hhuì氵2CDBA
6．水山横竖排倒贯惊动昂挺灯
彩钧临
(1)张灯结彩(2)千钧一发(3)横七竖八
7．(1)示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
(2)示例：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
(3)我想起战友来。
(4)这火光虽然微弱，但是却照亮了部队前进的道路。
(5)参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。
二、8.(1)鞠躬尽瘁死而后已(2)视死忽如归
(3)当以死守尺寸与人(4)位卑未敢忘忧国
9．示例：赞同。这位校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感与使命感。
三、10.(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√
11．(1)逶迤细浪磅礴泥丸云崖暖铁索寒
(2)雄伟欢呼雄伟长城内外大江南北欢跃
四、(一)12.示例：我们一定要小心手里拿着弹弓的人类，一旦被打中，我们就会被抓进笼子里去，失去自由。
13．示例：这幅漫画告诉我们要爱护鸟类，不要随意伤害小鸟。
(二)14.崇高无畏穷凶极恶撕心裂肺
15．(1)听到一点儿风声就吓破了胆，形容对某种力量极端恐惧。
(2)形容极端残暴恶毒。
16．她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国为了人民，她献出了生命。
17．赵一曼说的牺牲指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为了民族、国家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生命。
18．示例：张自忠、刘胡兰、黄继光。
五、19.思路点拨：读题思考，这是什么活动？(运动会、篮球比赛、成语接龙比赛……)为什么让你难忘？选择最难忘的一次活动，按照“活动前——活动时——活动后”的顺序来写，重点写清活动的过程。在写活动场面的时候，要运用点面结合的方法，抓住人物的动作、神态、语言来写，抓住场上的气氛来写。例文略
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