早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了幼儿园孩子们的热情。
为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月12日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。
3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：
1、3月9日带领部分教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月11下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋并与幼儿一起制作小喷水壶。
3、本周区域活动中引导幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员：主持人—名、 摄像、照相师一名、班级教师若干。
7、保健医生随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
活动启动：
一：植树前的谈话
你知道三月十二日是什么节吗？（植树节） 你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称） 你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）
二：“我给小树浇浇水，我和小树同长高”植树节活动开始仪式
第一项：
“绿色小卫士”进场活动（要求班级分七队，按照班级顺序进入区域）
第二项：
主持人讲解植树节的来历，宣布活动开始。
（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）
第三项：
主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：
发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项：
分大中小级部进行植树节活动。
活动过程：
1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
活动顺序：
●到达绿化场地——给小树浇水——和小树合影。
●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体
2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“ 爱心卡” “祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。
3、给小树浇水。
温馨提示：
●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。
●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。
●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。
4、和小树合影留念。
5、捡拾垃圾、整理工具。
6、评选“绿色小卫士”。
小班方案：亲亲树朋友
活动目标
1、知道树木为人们的生活带来的好处，懂得爱护树木。
2、能简单地表达自己对周围树木的感受。
3、愿意参加“为小树浇水”的活动，萌发爱护树木、保护自然的情感。
活动准备：
1、创设与植树节相关的班级环境。
2、多张不同种类树木的照片。
3、“植树造林”的视频资料。
4、小水桶或其他方便幼儿使用的盛水容器（每人一个）。
5、每班准备 2 ～ 3 个容量较大的水槽。
活动地点：
各班级活动室内；幼儿园操场。
活动时间：
3月12日。
活动流程：
1、可爱的树朋友（8:50 ～ 9:10）
●请幼儿根据创设的班级环境猜测节日的名称。
●幼儿自由结伴参观“可爱的树朋友”照片展。
●请幼儿和同伴讨论、交流自己见过的树木。
●鼓励个别幼儿向大家介绍自己熟悉的树木的外形、颜色，并说说自己是在哪里看到的这棵树。
2、树朋友用处大（10:50 ～ 11:10）
●组织幼儿观看有关“植树造林”的视频，说说地球上如果没有树木会变成什么样，帮助幼儿感知树木和植物的重要性。
●启发幼儿说说自己家周围的树木都为人们做了什么贡献，进一步增进幼儿爱护树木的情感。
3、为小树浇浇水（午睡后）
●教师提前将班级的水槽装满水，移至园内树木旁。
●组织幼儿拿好自己的小水桶，排队至园内操场等候盛水。
●幼儿分组有序盛水，并为小树浇水。
●鼓励每名幼儿为小树浇水前都大声地对小树说一句话，如“谢谢你，小树”“树朋友，我来为你浇浇水”等。
活动建议：
1、活动中，我们需要为幼儿提供实践的机会，帮助幼儿获得有益的经验，获得正确的认识。条件允许的情况下，教师可以发动家长带领幼儿去种树，从而让幼儿萌发爱护树木的意识，养成不随意采摘花草的习惯。
2、请家长了解主题活动开展的情况并及时给予帮助，如请从事与园林工作相关的家长到幼儿园为幼儿介绍人们绿化环境的原因，正确养护树木的方法等。
3、在开展“为小树浇水”的活动时，教师需要对幼儿提出几点要求：盛水容器内少装一点水，因为小树喝太多水会生病；取水时不能拥挤，要按照先后顺序；同伴之间要互相帮助；提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他幼儿。
4、教师还可以带领幼儿到幼儿园的院子里“认领”一颗树，并将代表班级的卡片系在树枝上，鼓励幼儿定期为这棵小树松土和浇水，亲身体验爱护树木的乐趣。
中班方案：树叶变变变
活动目标
1、幼儿熟悉各种树叶的名字；
2、幼儿利用树叶组合出各种东西；
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
活动准备：
1、收集各种树叶；
2、教师制作几幅粘贴画；
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
活动过程：
1：谈话引题
小朋友们，现在是什么季节？（春天）春天到了，天气渐渐转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵、非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
2：认识各种树叶
师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出它像什么？
小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
3：出示范画
老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。
怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
4：示范讲解
① 老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上；
② 狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置；
③ 用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴；
④ 用手撕出圆圆的眼睛、大大的嘴巴；
⑤ 背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
5：幼儿动手操作
教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导。
6：展示作品
① 幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足；
② 教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励；
③ 教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
大班方案：植树有办法
活动目标
1、简单了解植树的方法与步骤。
2、尝试与同伴一起进行植树活动。
3、积极参与植树活动，体验合作的重要性。
活动准备：
1、幼儿用书、电子课件。
2、自备材料：
① 植树视频1段。
② 小树苗6棵。
③ 桶、铲子等工具若干。
④ 挖好的树坑6个。
活动过程：
1：设置情境，引出活动主题
① 教师（出示小树苗，以小树苗的口吻）：小朋友们好，我是小树苗，今天来到这儿想和你们做好朋友，你们欢迎我吗？会照顾我吗？你们会怎样照顾我呢？
② 请幼儿根据小树苗的问题自由结伴讨论，并讲述讨论结果。
2：引导幼儿了解照顾小树苗的最好办法
① 教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？
② 请幼儿自由发言。
③教师小结：照顾小树苗的最好办法就是将它种植在土壤中，并适时浇水、施肥，照顾它慢慢地长大。
3：观看视频，让幼儿了解植树的主要过程与方法
① 教师：你们知道怎样植树吗？
② 幼儿观看视频。
③ 教师小结：
首先要在地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完土后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候最好一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将水全部倒进树坑，那样容易把树苗冲倒。
4：幼儿分组尝试植树活动
① 请幼儿带上准备好的桶、铲子、小树苗到幼儿园的空地上集合。
② 幼儿自由分组并选出小组长，每组由小组长进行工作分配，教师在一旁观察了解小组长的分配情况，注意让幼儿都有机会种植树苗。
③ 幼儿进行植树活动，遇到困难时教师可以给予一定的帮助。
5：简单了解植树对环境的重要性
① 教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么用呢？
② 教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。
活动建议：
1：教学变式
本活动可以采用家长参与的方式，但要准备更大的空间，幼儿园可以和当地园林绿化部门取得联系，请他们给予实际的植树指导，这样能够更加有效地帮助幼儿掌握植树的方法。
2：活动延伸
① 活动中可以增加写生的内容，让幼儿记录下小树苗的成长过程或者给小树苗画像等，使植树活动可以有效地延续下去，增强幼儿的责任感。
② 家园共育：可以请家长和幼儿共同栽种或认养一棵小树苗，共同照顾小树苗，并记录树苗的成长过程，培养幼儿的责任心和耐心。
活动分析：
本活动的重点在于让幼儿了解植树步骤，通过植树活动增强幼儿的爱心、责任心、耐心等。本次活动最好能结合3月12日的植树节进行，这样活动的开展更加有意义。植树活动结束后还可以让幼儿将自己在整个活动中的感受记录下来，分享植树的快乐。
保护环境，种植绿植，不仅仅只是某一天特定的事情，家长和老师应引导孩子们意识到环境保护的重要性，这是我们共同的责任。
希望大家能充分利用这次的植树活动，在孩子们幼小的心灵上，播种下爱护大自然的小种子。相信只要我们大家用心浇灌，不久的将来，这颗爱的种子一定会生根发芽、枝繁叶茂。
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