那个值得记住的日子
一个平常的日子，因为她，变成了闪光的日子，被我装进记忆的宝库。
“语文老师请你放学时去她的办公室。”虽然已经有三个同学告诉我这件事，但我还是一笑置之。为什么？因为昨天是愚人节，我把这个消息当作那个节日的余絮了。直到放学前班主任老师跟我说出同样的意思，我才相信这是真的。
我一边朝老师的办公室走，心里一边嘀咕。语文老师为什么要找我呢？我是不是忘记了语文作业？没有啊。我清清楚楚地记得我把作文本交给课代表时的情景，课代表还笑着表扬我一句：“你总是这么准时。”我当时还得意地想，那是因为我有“万能材料”，不管什么题目，都能往上套，省时又省力。我是不是冒犯她了？也不会。这样一位渊博敬业又和蔼可亲的老师，我打心眼里敬重，怎么忍心！然而……在我的印象中，还没见过语文老师邀请过哪个同学到她的办公室呢。
一边走一边猜，不觉已经到了办公室门口。门没关，我已经看到了语文老师的背影，抬起手在门板上轻扣两下。老师回头，看见是我，微笑地冲我招了招手，待我走到身边，指了指旁边的椅子：“来，坐这儿。”这时候，我才注意到办公室里只有她和我两个人。我听话地坐在老师的身边的椅子上，目光马上被老师面前的作文本吸引过去，那是我的。“我今天想和你聊一聊作文的事。”老师一面说，一面指着画着波浪线的句子，“这描写太精彩了！”然后又指了指四个小圆圈上面说，“这成语运用恰到好处。”听老师的夸奖，我心里美得不知说什么好。其实我的承受表扬的能力还是蛮强的。
可是，当老师把我的作文本翻到下一页，两个鲜红的数字闯入我的眼帘时，我差一点叫出声来：“24分？这怎么可能！”四六二十四，刚刚及格啊，我的作文还从来没有得过这么低的分数呢。
老师没有说什么，只是把作文几处折叠过的地方打开：“你看，这几篇作文，写的都是同一件事吧？”“老师，我实在找不出可写的事了，所以……”“我知道你的苦处，所以今天特意给你找点事来写，你就写一写我们当下发生的事好不好？”哦，原来如此！我一边回顾一边说，一边观察一边补充；老师一边听，一边给我提建议，怎样做详略得当，怎样写波澜起伏。说完了，马上写，一篇有血有肉，完全是真情实感的作文诞生了！哦，观察与思考，是我们写好作文的法宝啊。老师这是向我传授写作文的秘诀呢。
走出校门的时候，路灯已经亮了。4月2号，我会永远记住那个闪光点的日子。
附 作文题目和要求：小时候，总记着的日子可能是自己的生日、开学的第一天、大考的日子……随着年纪的增长，更多的人、事、物走进我们的生活里，关于他（她/它）的日子也令人印象深刻。请以“那个值得记住的日子”为题，写一篇文章。（1）不少于600字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
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